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1er Salon du primaire – Charleroi – Le 24/08/2019

Présentation du robot Cubetto par Forsud asbl

Laurence Bourguignon – Erick Mascart

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Découverte du robot Cubetto !

Problématique pédagogique

  • Le code, la programmation et les automatismes font désormais partie de notre quotidien.
  • Ces dernières années, l’homme est parvenu à concevoir des machines qui font ce qu’elles n’avaient jamais encore été capables de faire : comprendre, parler, entendre, voir, répondre, écrire…


Pourquoi le code et la robotique ?

  • Apprendre à coder, ce n’est pas simplement apprendre à coder !
  • Apprendre à coder, c’est apprendre à comprendre les machines qui nous entourent.
  • C’est avoir les capacités de transformer des idées minuscules ou des idées farfelues en un véritable projet.
  • C’est prendre des idées très complexes, et les réduire en une série d’idées très simples.
  • C’est travailler ensemble pour construire des solutions à nos problèmes.


Nés dans l’ère numérique

  • Aujourd’hui, on pourrait croire que les enfants et les jeunes sont très à l’aise avec cette technologie car ils possèdent, utilisent, et consomment ces loisirs…
  • Cependant qu’en est-il lorsqu’il s’agit de prendre en main et de manipuler ces nouveaux outils pour créer ou s’exprimer ?
  • Qu’en est-il lorsqu’ils sont face à un problème technique ?


Apprendre à coder pour mieux "décoder"

« Apprendre à coder pour mieux décoder le numérique et ses enjeux sociétaux », telle est l'idée maîtresse à retenir !

En effet, apprendre à coder c'est aussi une démarche essentielle qui offrira à chacun la possibilité de se réapproprier les outils et qui aidera à mieux décrypter les enjeux du numérique pour notre futur. Car seule la compréhension des choses permettra de faire des choix judicieux pour la construction d'un avenir dans lequel le numérique et ses puissants outils seront déployés au service du plus grand nombre.


  • Cubetto est un petit robot inspiré par le langage Logo1) et qui se programme simplement avec les mains, sans PC ni écran !
  • Vous vous souvenez de la « tortue graphique logo » ?
  • Inventée au M.I.T. au début des années 1970, c’était un « must » dans les années 80’ !…
  • Le Cubetto, petit robot en bois, en est le digne héritier.


Destiné aux enfants dès 3 ans

  • Destiné aux enfants de trois ans et plus, Cubetto fonctionne sans écran et sans langue, il se veut universel, accessible à tous les enfants.
  • Il permet de s'initier à la programmation informatique : comprendre que les machines fonctionnent avec des algorithmes et que les mouvements sont décidés à l’avance.
  • Il permet aux petits de manipuler du langage de programmation, et de jongler avec les algorithmes, les informations, notamment sur base du principe de « fil d'attente », le debugging et la récursivité.


Idéal pour travailler la spatialisation

  • C'est également un excellent outil pour travailler de manière ludique et attrayante les questions de spatialisation au sein d'une classe.
  • Et c'est aussi un excellent révélateur des lacunes parfois insoupçonnée chez les plus grands !


Découverte au KIKK festival en 2016 !

Nous l’avons découvert lors du KIKK Festival à Namur en novembre 2016 (Festival des cultures digitales et créatives) et il nous a semblé évident que le produit était vraiment bien pensé et permettait d’initier les enfants à la logique algorithmique tout en laissant une grande place à la créativité.


Peu connu dans le monde francophone (?)

Mais très curieusement, alors qu’il présente de nombreuses qualités (il est « labellisé » Montessori) et que les campagnes de financement participatif lancées sur Kickstarter par Primo Toys (l’entreprise londonienne à l’initiative de Cubetto) ont remporté un énorme succès et font même partie des projets phares, il semble très (trop !) peu connu dans le monde francophone…


Un grand succès sur Kickstarter

  • Pour son lancement, Cubetto a été financé par du “croudfunding” sur Kickstarter.
  • Et il fait partie des projets “phare” sur la plate-forme ! ⇒ www.kickstarter.com/gold
  • 1.596.457 $ engagés sur 100.000 $ avec 6.553 contributeurs lors de la 1ère campagne en 2016 !
  • 781.823 $ engagés sur 100.000 $ avec 3.373 contributeurs lors de la 2e campagne en 2017


Un robot aussi plusieurs fois primé

Cubetto a été récompensé par de nombreux prix.

  • Parmi les plus prestigieux, il peut se vanter d’avoir décroché un Lion d’Or aux Cannes Lions 2016 (le festival international de la créativité) dans la catégorie Design de Produit.
  • Mais également un « Best of Best » Red Dot Award, récompensant les produits les plus designs.


Vidéo : Découverte du Cubetto dans une classe...

Cette petite vidéo présente la découverte du Cubetto dans une classe fondamentale en Suisse :

https://www.youtube.com/watch?v=bRbjyNVUGh4


L'usage en classe

  • Nous avons promu le petit robot Cubetto dès janvier 2017, l’avec l’organisation de « cafés numériques à l’école », d’ateliers de découverte, de formations à destination des enseignants (notamment un atelier lors de la session d’Educode en août 2018), d’animations dans les classes, etc.
  • Et l’accueil a toujours été « chaleureux », tant de la part des enseignants que des enfants. :-)


Des ateliers réguliers dans l'école

Une des enseignantes actives dans les projets « Tic à l’école » de Forsud et lauréate d’un projet « École numérique 2018 » du SPW (Service Public de Walonnie), projet qui intègre de la robotique avec les robots Thymio, utilise très régulièrement les Cubettos depuis septembre 2017 lors d’ateliers numériques qu’elle encadre pour tous les élèves de son école (maternelle et primaire).


Des animations dans les classes

Durant l’année scolaire 2017-2018, Laurence a animé des ateliers avec les Cubettos dans une quinzaine de classes des écoles fondamentales de la zone d’action de Forsud (Botte du Hainaut et sud de l’entre Sambre et Meuse).

Forsud asbl - Animation d'un atelier avec le robot Cubetto dans une classe à Viroinval - 2018 Forsud asbl - Animation d'un atelier avec le robot Cubetto dans une classe à Viroinval - 2018 Forsud asbl - Animation d'un atelier avec le robot Cubetto dans une classe à Viroinval - 2018 Forsud asbl - Animation d'un atelier avec le robot Cubetto dans une classe à Viroinval - 2018


Chez les petits comme chez les grands

  • De la 3e maternelle à la 6e primaire, souvent avec des classes multi-niveaux, quelques fois des classes uniques, chaque animation était différente et enrichissante.
  • Les enfants travaillaient en groupes, s’entraidant, imaginant des hypothèses, proposant des solutions différentes qui pouvaient aboutir à un même résultat.


Les instituteurs apprécient

  • Les instituteurs étaient toujours épatés de voir les plus petits comme les plus grands motivés de la sorte.
  • Chez les plus petits, s’approprier le déplacement sur quadrillage semblait beaucoup plus facile qu’à l’habitude, certains trouvaient des stratégies inattendues , se déplaçant par exemple autour du tapis afin de se positionner dans le même sens que le robot au fur et à mesure qu’ils choisissaient les blocs à ordonner.
  • La motricité fine était également travaillée.
  • Les plus grands demandaient toujours des défis plus difficiles, proposaient des scénarios aux autres groupes, essayaient d’utiliser le moins de blocs possibles.


Un outil multidisciplinaire

Cubetto peut être exploité dans différents domaines et être un outil idéal pour un projet mutlidisciplinaire :

  • En Mathématiques pour travailler le déplacement sur quadrillage, le comptage, la représentation spatiale, les formes géométriques, les distances parcourues, etc.
  • En Langue française pour rédiger un scénario, préparer un défi pour un autre groupe, expliquer le fonctionnement du robot, etc.


Merci de votre attention


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Liens

1)
Né à la fin des années 1960, Logo est à la fois une philosophie d'éducation et un langage informatique. Voir l'article Wikipédia sur le langage Logo.
code_robotique/cubetto.txt · Dernière modification: 2019/09/04 18:15 (modification externe)